Когда мы воспитывали двух сыновей и несколько раз переезжали из одного дома в другой, то почти всякий раз на новом месте возникали проблемы с соседскими детьми. Когда я работал педиатром, родители, приходившие ко мне на прием, часто жаловались на те же проблемы. Труднее всего иметь дело с местным хулиганом, который постоянно издевается над маленькими детьми. [...]

Для взрослых игра обозначает, например, такие занятия, как плавание, бейсбол или гольф; ее смысл сводится для нас к развлечению. Мы противопоставляем ее работе, без которой не смогли бы прожить, но которая не всегда доставляет нам большое удовольствие, хотя и способна приносить удовлетворение. Все спонтанные действия детей мы снисходительно называем игрой, как бы подразумевая, что они [...]

Родители учат детей, что, когда говорят взрослые, они, малыши, прежде чем прервать или перебить старших, должны сказать: «Извините меня». Фактически ребенок может весьма легко усвоить это: урок, поскольку для него данное требование – не более чем очередной инструмент.

Чтобы ребенок стал говорить «спасибо», он должен обладать определенной степенью развития, которая у одних детей наступает медленнее, чем у других. В отличие от слова «пожалуйста», которое фактически помогает ребенку удовлетворять его потребности, «спасибо» не дает ему ничего. Это слово не более чем давно сложившаяся, несложная обязанность. Добровольно и спонтанно произнесенное «спасибо» означает, что ребенок вырабатывает [...]

Ребенок уже может располагать какими-то сведениями по вопросу или иметь на сей счет некие предвзятые идеи либо ошибочную информацию, которая повлияет на то, что вы ответите малышу. Вы можете, например, сами попросить: «Расскажи мне, что ты уже знаешь об этом», или «Что ты думаешь по этому поводу?», или «Кто тебе об этом сказал?» – но [...]